新華社合肥9月9日電 題：以文匯人 以文通心——在皖臺(tái)灣教師的追夢(mèng)心聲

新華社記者馬欣然

九月皖南，朦朧晨霧繚繞白牆黛瓦間。62歲的沈孟湄早早邁進(jìn)教室，開啟一天的教學(xué)生活。一口自帶“萌點(diǎn)”的“臺(tái)灣腔”，讓臺(tái)下學(xué)生聽得有滋有味。

“是什麼讓我穿越海峽來到大陸教書？答案就兩個(gè)字：熱愛。”從臺(tái)灣廣電節(jié)目主持人、雜志副總編，到“登陸”三尺講臺(tái)，如今就職於安徽省池州學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院的沈孟湄如是解讀她的“職業(yè)新跨越”。

城市文化是沈孟湄的主要研究方向。選擇池州這座歷史古城，被她視為“與后半生職業(yè)生涯一拍即合”的追夢(mèng)之旅。

地處皖南地區(qū)的池州市，坐擁群山環(huán)抱、綠水穿城的優(yōu)越自然稟賦，素有“一城山水滿城詩”的美譽(yù)。

位於安徽省池州市青陽縣的九華山清晨日出時(shí)分景色。（無人機(jī)照片，2023年9月9日拍攝）新華社記者 郭晨 攝

歷史上，李白、杜牧和岳飛等文人墨客都曾在池州留下佳作名篇?！八缫黄ゾ?，此地即平天”等耳熟能詳?shù)脑娫~名句，是兩岸同胞共同的文化記憶。

“我喜愛詩詞，閑來也會(huì)寫幾首。濃厚的歷史底蘊(yùn)和豐富的徽州文化，這是在臺(tái)灣執(zhí)教體悟不到的，也讓我萌生到大陸教書與生活的念頭?！鄙蛎箱卣f。

她說，更為重要的是，在池州綠水青山間，找尋到了“熟悉與親切”。

沈孟湄是臺(tái)灣南投縣人，她常用“城市公園”形容家鄉(xiāng)?！斑@裡跟我的老家很像，滿目皆春?！?/p>

她還補(bǔ)充說，臺(tái)灣有不少大陸各地的小吃餐館，之前常約三兩好友去嘗鮮，因此來到安徽並無家人擔(dān)心的“生活磨合期”?！斑@兩年，還認(rèn)識(shí)了很多在皖發(fā)展的臺(tái)商和十余位在池州任職的臺(tái)灣教師，我們組團(tuán)去過湖南、新疆等地旅游，一切都很美好。”

今年是沈孟湄來到池州的第六年，期間發(fā)表了十多篇關(guān)於池州城市文化的學(xué)術(shù)文章，從帶學(xué)生做研究到“傳幫帶”青年教師，她已成為學(xué)院的學(xué)科帶頭人之一。她還記得，從在臺(tái)灣收到池州學(xué)院發(fā)布的人才引進(jìn)邀請(qǐng)，到?jīng)Q心辭職開啟“登陸”生活，自己隻用了短短3個(gè)月時(shí)間。

“其實(shí)向往的種子在2015年就已萌芽?！鄙蛎箱馗嬖V記者，彼時(shí)作為帶隊(duì)老師，她和四五位臺(tái)灣學(xué)生一同到中山大學(xué)、暨南大學(xué)訪學(xué)，切身感受到大陸高校完備的設(shè)施配置、齊全的學(xué)科設(shè)置以及開闊的校園環(huán)境。

“在教學(xué)環(huán)境之外，我能明顯感受到兩岸青年因天然的親近性而產(chǎn)生的好奇、溫情與熱忱。”她說，人親、土地親、語言親，面對(duì)面的交流永遠(yuǎn)最真實(shí)。

兩岸同文同種，共同的文化積澱與傳承是聯(lián)結(jié)兩岸同胞的根基?！拔慕探涣魇莾砂度诤习l(fā)展的重要組成部分，臺(tái)灣教師在大陸任教是非常好的交流方式?！鄙蛎箱卣J(rèn)為，臺(tái)灣教師作為高知識(shí)群體，可以更客觀看待大陸經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，了解大陸治理體系和治理能力等。

在沈孟湄看來，大陸對(duì)教育的高度重視和大力投入，讓臺(tái)灣教師們堅(jiān)定了長期扎根大陸的信心。

她舉例說，池州學(xué)院辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)，並提供“拎包入住”的公寓單間，從打印機(jī)、電腦，到生活用品等，一應(yīng)俱全。

“大陸同臺(tái)灣分享發(fā)展機(jī)遇、增進(jìn)同胞福祉的善意與誠意，我們真切感受到了?！彼f。

在沈孟湄辦公桌的顯眼位置，除了懸掛的一封封來自學(xué)生們的祝福賀卡、各地旅游“打卡”照，還有一沓厚厚的榮譽(yù)証書：優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃參賽証書、安徽省大學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)新星大賽獎(jiǎng)狀……

她將這些追夢(mèng)路上的“綻放”歸功於“大陸味”和“臺(tái)灣風(fēng)”融合相通。沈孟湄如數(shù)家珍向記者講述諸多細(xì)節(jié)：將臺(tái)灣媒體行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)與實(shí)操案例放入“視聽語言”“傳播學(xué)概論”等理論課中，幫助學(xué)生更好理解知識(shí)點(diǎn)﹔為提煉“池州城市IP”，她與學(xué)生們實(shí)地考察十多處地標(biāo)並梳理報(bào)告等。

“我覺得中國文化中最美的字就是‘融’。”沈孟湄說，兩岸同胞攜手圓夢(mèng)、彼此融合，就能讓中華文脈得以傳承。

作為師者、學(xué)者、文化傳播者，沈孟湄坦言未設(shè)“退休時(shí)間線”，而是期待能有更多時(shí)間深耕“快樂事業(yè)”——在將日用而不覺的中華文脈娓娓道來過程中，收獲找尋中華文化記憶的獲得感、榮譽(yù)感，這是“幸福且快樂的”。

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